2022年全国教师教学能力大赛线上专家专题讲座顺利进行

文章来源：admin   发布时间：2022-04-22 17:58

       为支持和促进土木类职业院校备战全国教师教学能力大赛，促进教师教学能力提升，2022年4月20日，由西安三好软件技术股份有限公司和中铁二十局集团有限公司（教育部职业技能等级证书培训评价组织）联合举办的2022年全国教师教学能力大赛专家专题讲座公益培训在线上召开，本次教师教学能力大赛专题讲座特邀请杨建民教授主讲。
杨建民老师简介：二级教授，全国优秀教师，国家级教学成果一等奖主持人，陕西省人民政府高等教育教学成果特等奖主持人。现任陕西省职业技术教育学会秘书长，陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地——西部现代职业教育研究院秘书长；兼任全国轻工职业教育教学指导委员会委员；全国轻工职业教育教学指导委员会轻工分析与检验专业教学指导委员会副主任；曾任陕西工业职业技术学院化工与纺织学院院长、科研处处长、发展规划处处长、高职教育研究所所长。先后主持省部级及以上教科研项目5项，主持中央财政支持重点建设项目2项，省级重点专业建设及改革项目3项，发表教科研论文30余篇；先后主持或参与省部级及以上教学成果奖7项，其中：主持的《对接核心四岗位、实施育人五融合的高职应用化工技术专业建设与实践》获2017年陕西省人民政府高等教育教学成果特等奖，主持的《对接现代能源化工核心岗位，实施“产教五融合”应用化工技术专业建设与实践》获2018年国家级教学成果一等奖。先后参与全国教师教学能力大赛、国家职业教育“十三五”规划教材、国家首届优秀教材奖等多项评审工作。多次参与省级教师教学能力大赛、优秀教材、教学成果奖等评审工作。
       本次专题讲座吸引来自全国501所专业院校1842名专业教师在线参加，讲座以线上直播的形式展开，部分院校高度重视，通过统一组织教师集中进行学习。
杨建民教授从4个方向进行了以“备赛建议及作品赏析”为主题的分享。站在参赛教师角度及大赛专家评审角度进行富有深度的讲解。

       以下是本次讲座精彩内容简述总结：
       为什么“赛”？
       2022年全国教师教学能力大赛教学能力大赛助推教师实施“课堂革命”，坚持四“促”、推进四“引导”。深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示，落实全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》等部署，坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的总体思路。引导各地各校围绕立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，深化“课程思政”建设；引导各地各校切实推进国家教学标准落地，积极探索“岗课赛证”融合育人模式，创新发展线上线下混合式教学模式；引导各地各校持续深化教师、教材、教法“三教改革”，持续提升学校在确保质量型扩招等新形势下常态化改进教育教学管理的能力；引导各地各校推进高水平、结构化教师教学团队建设，提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，推动示范性教学，促进“能说会做”的“双师型”教师成长。

       要“赛”什么？
       根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度，体现产业发展新趋势、新业态、新模式，体现专业升级和数字化改造。结合专业特点，做好课程思政的系统设计，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，实现润物无声的育人效果。优化实践教学体系，实训教学内容应体现真实工作任务、项目及工作流程、过程等。

       “赛”评什么？
       教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应依据职业教育国家教学标准体系，按照专业人才培养方案的相关标准要求科规范制定，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，并学附某一班级授课计划表（注明授课日期、学时）。多个授课班级只需提交其中一份课程标准；跨校组建的教学团队，只需提交团队中某一成员所在学校的课程标准。
教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品（作品名称应为课程标准中具体、明确的模块、单元或任务），撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、心重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当，体现具体的教学内容、活动及安排（其内容占主要篇幅），能够有效指导教学活动的实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。原则上每份教案的教学内容不超过2学时，实践性教学环节的教学内容可以不超过4学时。每件参赛作品的全部教案（无需附加其他内容）按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
       1.3-4段课堂实录视频。
       2.原则上每位团队成员不少于1段。
       3.8—15分钟左右。总时长控制在35—40分钟
       4.完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动。（课前、课中、课后评价均有展示）
       5.高职专业课程二组参赛作品的视频中须包含不少于2段反映团队成员关键技术技能教学操作与示范的教学实况。
教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施（特色与创新）等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰可见，一般不超过12张。

       “赛”品赏析
       通过分享各类型专业一等奖、二等奖作品的特点、并通过播放大赛现场展示视频为老师开拓的思路。

       讲座期间，来自全国各院校的老师们通过腾讯会议直播讨论区进行了提问，针对老师们关注的问题进行描述，讲座结束后，杨教授针对大家的提问进行了答疑。杨教授的答疑解惑，参会老师们都受益匪浅。时间飞逝，座谈会随着答疑完成圆满结束。通过本次讲座，为老师们备战2022年全国教师教学能力大赛起到了促进作用，展示职教人的风采。祝愿老师们在比赛中取得优异成绩。

       主办企业简介：中铁二十局集团有限公司
始建于1948年，前身是铁道兵第十师，现为世界500强企业——中国铁建股份有限公司的全资子公司。是国有大型施工企业，也是目前建筑领域教育部1+X证书评价组织中唯一的央企施工企业。企业成立70年来，先后参加了近1000项国内外工程建设，先后参建了100多条铁路，为40多条铁路提供了良好的“四电”施工服务，参加了100多条公路和500余项城市轻轨、地铁、市政、机场、水利、电力等工程的建设，培养了大批专业技术及管理人才，积累了丰富的施工及管理经验，承建的工程多次荣获国家级和省部级荣誉，先后获鲁班奖9项，詹天佑工程大奖9项，国家和省部级工法100余项，国家和省部级优质工程奖160余项。
企业先后荣获全国优秀施工企业、全国守合同、重信用企业、全国五一劳动奖状、全国公路建设行业优秀企业、推荐工程项目管理中国优秀企业（全国仅10家）、全国施工企业设备管理优秀单位、全国创建学习型企业先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国模范职工之家等多项荣誉称号，涌现出了20多位全国劳模、五一劳动奖章获得者和省部级劳模，是当之无愧的“国家队”。
中铁二十局集团有限公司“1+X”项目办公室作为集团公司“1+X”证书培训评价组织执行机构，在集团公司要求下严格按照教育部“1+X”证书制度试点管理规范和各省市教育主管单位的具体要求，依法合规开展“1+X”职业资格等级证书培训评价相关工作。通过调动企业技术资源和社会资源，为参与1+x试点院校学生实习实训、顶岗就业提供更多机会，将集团企业施工技术经验于院校教学场景进行结合，校企人才共育，推动职教改革深化。体现央企责任担当和使命。

       主办企业简介：西安三好软件技术股份有限公司
       成立于2013年，是国家级高新技术企业、中国民族品牌，省级产教融合示范企业。经过近9年的行业积累，公司秉承“品质好、信誉好、服务好”经营价值观，“品德好、技能好、敬业精神好”人才价值观，以做土木施工技术专业领域全国第一的教育服务性企业为目标，多年来，深耕土木教育领域，截至2021年底，与全国900余所高校建立了不同层次、方向的校企合作和产品应用。同时三好软件开发了与岗位、与就业场景相符的实训类产品；以三教改革为依据，开发了为教师教学、学生学习的教学类产品、教材、实训指导书、实践类工具；为打通教学与就业，开发校内实训基地、专业双创技能基地；支撑国家职业教育改革实施方案（职教20条），在1+X、双高建设、国家级虚拟仿真实训基地、活页教材、课程资源等方面，以建筑施工技术、装配式施工技术、交通施工技术、施工现场安全管理技术等为焦点，深入研究、不断创新，目前已经形成了体系化产品及服务体系，具备了成为行业领军者的基本条件。2022年三好股份将结合教育部方针政策指导，充分发挥教育科技型企业的力量，积极参与各类赛事工作服务与支持，为建筑行业培养更多的德技并修的专业人才。

       公益培训预报：
       ✸2022年5月-建设类人才教育培训评价体系专题讲座暨建设施工领域技术人才评价体系白皮书发布

       ✸2022年6月-建筑施工工艺实施与管理系列教材发布会及活页式教材编写专家线上讲座