三好创品|知识问答：建设类院校装配化施工方向专业怎么建？

文章来源：三好股份发布时间：2018-04-24 09:21

Q：什么是装配式建筑？

A：由预制部品部件在工地装配而成的建筑，称为装配式建筑。按预制构件的形式和施工方法分为砌块建筑、板材建筑、盒式建筑、骨架板材建筑及升板升层建筑等五种类型。

就像搭积木一样，梁、板、柱、墙等构件就像一块块积木，在施工现场，我们只需要把他们拼装在一起，就可以搭建一幢摩天大楼。

Q：为什么要大力发展装配式建筑？

A：装配式建筑在20世纪初就开始引起人们的兴趣，六十年代终于实现。英、法、苏联等国首先作了尝试，如今已成为美国、德国、日本等发达国家的主要建筑模式。由于装配式建筑的建造速度快，而且生产成本较低，迅速在世界各地推广开来。

Q：发展装配式建筑的目标是什么？

A：2017年2月24日，国务院办公厅印发《关于促进建筑业持续健康发展的意见》（国办发〔2017〕19号），意见指出力争用10年左右的时间，使装配式建筑占新建建筑面积的比例达到30%。

Q：装配式建筑发展的难题在哪里？

A：装配式建筑产业在我国尚处于起步阶段，人才紧缺成了让我国想要大力发展装配式建筑的施工企业和想要培养装配式建筑人才的建设类高校的“头号难题”。目前全国新开工的装配式建筑面积约在3500万平方米—4500万平方米，装配式建筑占新建建筑的比例30%以上，拥有装配式建筑专业人才不足10万，据推算，我国新型现代建筑产业发展需求的专业技术人才已至少紧缺近800万人。

Q：建设类院校装配化施工方向专业怎么建？

A：面对庞大的人才需求，作为装配式建筑虚拟仿真人才培养先驱，三好股份为建设类院校装配化施工方向专业建设提供整体解决方案。

一、专业设置

在《人才培养方案》指导下，开设“装配化施工“方向，并根据行业企业需求等调研结果，增开《砼构件生产》和《装配化施工》两门课程。将构件工厂全流程及装配施工现场以虚拟仿真的形式搬进课堂，开发出“装配式建筑虚拟仿真实训系统”。围绕本实训系统，配套开发课程标准、教学设计、教学资源、项目化教材，并采用一体化教学模式，利用系统自身的评价考核功能，实现“装配化施工方向”的教学过程，构件装配化施工方向专业课程体系。

二、实训系统

该系统根据建筑产业现代化装配式建筑特点，综合行业规范，分别从装配式构件生产流程和装配化施工现场流程出发，以企业岗位为教学设计基础，围绕《砼构件生产》和《装配化施工》两门课程教学需求，以装配式新技术和实际完成的装配式建筑工程案例为原型，实现与生产、装配过程1:1综合训练。

三好建设类院校装配化施工方向专业
建设整体解决方案

装配式建筑虚拟仿真实训系统根据学生的认知规律和岗位设置，共分为五个阶段：

1.认知——VR漫游

全景3D漫游装配式构件生产过程、工程案例构件的装配过程及结果。

工厂VR漫游视角

2.实训——仿真软件

以纯软件方式实现单模块的独立学习、训练、考核和评价。所实训的构件内容依据标准图集典型构件进行设计。

原料预算虚拟端界面（构件识读）

3.体验——仿真教学操作箱

仿真教学操作箱为硬件设备，目的为更近一步仿真现场真实操作，对工厂及施工现场典型操作台及工艺过程进行仿真设计，是与现实设备的功能、布局、形态等属性1:1研发，可匹配对应模块仿真软件，可方便与教师课堂讲解仿真软件及学生真实体验工厂、工地设备操作。

操作箱使用示意图

混凝土制作控制端界面

混凝土制作虚拟端场景

4.实习——工程案例

目前因多种因素限制，学生无法进入生产企业参观实习，我们根据教学进程，提出“0.5解决方案”，为学校量身建设“工程案例”实训中心，在最后一个学期，用虚拟仿真的技术手段把工厂操作搬到实训室来。包含：原料预算、建筑材料试验、模具准备、钢筋操作、混凝土制作、构件浇筑、拉毛收光、构件蒸养、起板入库、构件装车码放及运输、现场装配准备与吊装、构件灌浆、现浇连接、质检及维护等岗位。

工程案例实训中心效果图

5.实操——典型构件装配实训室

典型构件装配实训针对实训软件和工程案例实训中缺乏硬件实训模式特别设计的连接内容。在《砼构件生产》和《装配化施工》两门课程教学、实训完成了学生对生产与装配流程、工艺标准、技术原理、安全规范的教学与实训后，在每学期的实训周安排进行硬件的模型认知与装配，可以强化学生对课程知识的理解与深化。典型构件装配实训室按照真实材料典型砼构件按照实体3:1比例缩小制作，是用于学生模拟装配的硬件实训室。